LOTERÍA DE NAVIDAD

Información A.M.P.A
C.P. Luis Rosales


Estimadas/os madres y padres:

Como ya sabéis, el último día para entregar la lotería no vendida o el dinero es el lunes 14 de diciembre de 2009.
La lotería no entregada para ser devuelta a la administración o la no pagada quedará anulada su numeración a partir del martes 15 de diciembre. Por tanto no participará en el sorteo del 22 de diciembre de 2009.
Rogamos hagan entrega de dicha lotería sobrante o del dinero para evitar complicaciones y malos entendidos.

Esperamos vuestra colaboración.

Un cordial saludo.



http://www.luisrosales.blogspot.com/

ampaluisrosales@hotmail.com

COBRO DE LA LOTERÍA

A.M.P.A.
C.P. LUÍS ROSALES

SE INFORMA A TODOS LOS QUE RETIRASTEIS TACOS DE LOTERÍA DE NAVIDAD DEL COLEGIO, QUE PODEIS ABONAR EL DINERO DE SU VENTA O DEVOLVER LA LOTERÍA SOBRANTE DE LUNES A VIERNES DE 8.00 A 9.30 HORAS EN EL DESPACHO DEL A.M.P.A.

RECORDAD QUE EL PLAZO CONCLUYE EL PRÓXIMO 11 DE DICIEMBRE, PARA QUE PODAMOS VENDER LA LOTERÍA SOBRANTE ANTES DEL SORTEO DE NAVIDAD.

UN ABRAZO.

Uniformes (NO)

A.M.P.A.
C.P. LUÍS ROSALES



A los padres/madres:

Una vez finalizado el plazo de presentación de la encuesta de los uniformes y hecho el recuento de las papeletas presentadas hasta el pasado viernes, día 13 de Noviembre, en que acabó el plazo, el resultado ha sido:

• Votos en total: 142.
• Votos SI al uniforme: 64.
• Votos NO al uniforme: 78.

En consecuencia, no se llevará al Consejo Escolar esta propuesta.

Un cordial saludo.

LOTERÍA DE NAVIDAD

Desde el día 13 de Octubre se pueden comprar participaciones del número:


34561



para el sorteo de Navidad de 2009. El precio de cada participación será de 5€ (se juegan 4€).

¿Y si toca aquí?


Animaos, este año seguro que toca.

Información AMPA

Queridas/os Madres y Padres:

Os informamos que seguimos realizando las gestiones oportunas para solucionar los temas sobre el cambio de uso de la casa de la portería y la adjudicación de un conserje al centro.

En el momento en que se solucionen dichos temas convocaremos una reunión con vosotros para informaros.

Por otra parte, todos los padres que quieran ayudar a evacuar el material de la sala de usos múltiples para pueda ser usado por los alumnos, acudan el Jueves 29 de Enero a primera hora.

Un cordial saludo

Buscando un logo

El Poeta

Vida
Luis Rosales nace en Granada el 31 de mayo de 1910. Cursará estudios en los Escolapios y, posteriormente, se matriculará en Filosofía y Letras y en Derecho en la Universidad de Granada. Aquí empezará a mostrar su vocación poética y entablará amistad con García Lorca, Joaquín Amigo y Álvarez Cienfuegos, todos ellos componentes de la revista "El Gallo". En 1930 llega a Madrid para cursar estudios de Filosofía y Letras, que había abandonado en Granada. Dos años después publica sus primeros versos en la revista "Los cuatro vientos" y en 1935 aparece su primer libro de poemas; "Abril", inspirado en la relación amorosa que mantuvo con una compañera de facultad. En 1936, al poco de estallar la Guerra Civil, es detenido en su casa, donde se encontraba escondido, Federico García Lorca. Sus gestiones y las de sus hermanos no consiguen impedir el fusilamiento de su amigo, además les suponen la expulsión breve del partido falangista y una fuerte multa.En 1940 publicará, junto a Felipe Vivanco, el primer volumen de su célebre antología "Poesía heroica del Imperio", acorde con la ideología de la época.Además, iniciará su labor investigadora de los manuscritos de la Biblioteca Nacional, de la que surgirán importantes trabajos, sobretodo, sobre el Siglo de Oro español. Es, también, secretario de la revista "Escorial", de la que era director Dionisio Ridruejo. En 1949 recibe el Premio Nacional de Poesía por "La casa encendida". Dos años después se le otorga el Premio Nacional de Literatura por "Rimas". En 1964 ingresa en la Real Academia de la Lengua. Desde ella luchará por la unidad de la lengua española y destacará su defensa de los clásicos. Toda esta labor se verá reflejada en su antología sobre la "Poesía española del Siglo de Oro", que publica el año 1970.
En 1982 es galardonado con el Premio Cervantes de Literatura. Ese mismo año se le concede la distinción Prometeo de plata. Un año después, se le rendirá homenaje en la II Feria de la Poesía de Madrid.
Muere, en Madrid, el 24 de octubre de 1992.

AMPA TABLON DE ANUNCIOS

ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

C.P.LUISROSALES

Granada

Granada 5 de octubre de 2008

Por la presente queremos comunicaros que a partir del próximo día 5 de octubre se pondrá al cobro los recibos de la asociación de padres para el presente curso 2008-2009 con un importe de:
25 € por el primer hijo y 10€ por el segundo hijo, el resto de hijos gratis.

El pago del mismo se realizará directamente en la caja de ahorros, que tenemos frente al colegio (debiendo presentar copia del ingreso, en la A.M.P.A., indicando el nombre y el curso del alumno/a en el mismo).

En caso de ser una familia con mas de un alumno se especificara nombre y curso de cada uno de los alumnos.

Como todos los años el dinero recaudado se empleará en subvencionar salidas o excursiones de los alumnos/as socios. Actividades extraescolares. Fiestas organizadas por el A.M.P.A.para los alumnos/as. Participación con el colegio.etc.

Para cualquier consulta,o sugerencias estamos a vuestra disposición en horario de:
09:00 a 09:30 am.

Sin otro particular, un saludo.

A.M.P.A.


C.P Luis Rosales
Caja de Ahorros La General de Granada
Oficina Granada Campus de Fuentenueva


Banco Oficina D.C. cuenta
2031 0426 71 0115021308

PÁGINA EN "Permanente" CONSTRUCCIÓN

Información al CiudadanoHojas Informativas-Educación

ASOCIACIONES DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

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Solos ante el juego (o cómo la videoconsola sustituyó al parque)

Solos ante el juego (o cómo la videoconsola sustituyó al parque)

Solos ante el juego (o cómo la videoconsola sustituyó al parque)



Ordenadores, videoconsolas y televisiones por doquier. Sobredosis de actividades extraescolares. Desaparición paulatina de los tradicionales lugares de encuentro lúdico. Poco ayudan nuestras sociedades a que los niños jueguen en compañía. Pero no hacerlo mermará con seguridad sus habilidades sociales.

www.padresycolegios.com

Hace unos diez años, la catedrática de Psicología de la Educación en la Universidad de Sevilla, Rosario Ortega, publicó un estudio sobre hábitos de juego entre los niños españoles. Los resultados planteaban una curiosa dicotomía: la mayoría respondieron que preferían jugar en la calle, pero también que sus juguetes favoritos eran las videoconsolas y los juegos de construcción, que sin duda fomentan la actividad lúdica casera y, muchas veces, en soledad. Más recientemente, de un informe realizado por Ikea se desprendía que el 60% de los niños de este país suelen jugar solos, frente a un 35% que se rodea con más frecuencia de amigos.
No es más que el refrendo estadístico de una realidad evidente: nuestra sociedad está perdiendo el placer del juego colectivo. Según la profesora del CSEU La Salle y experta en ludoteconomía, María López Matallana, esto es debido a tres razones fundamentales: "El descenso de la natalidad, la desaparición paulatina del espacio y del tiempo de juego [debido, por ejemplo, a la sobrecarga de actividades extraescolares] y el uso, cada vez más generalizado, del ordenador como recurso lúdico y de la televisión como niñera".
En una sociedad tan sofisticada como la japonesa, los niños ultra- solitarios ya tienen nombre: son los hikikomori, chavales que se recluyen en su habitación para hincharse de videojuegos y telebasura, eliminando cualquier contacto social y llegando incluso a dejar de ir a la escuela.

PERJUICIOS

En realidad, jugar sin compañía no es siempre perjudicial. En dosis moderadas, es una práctica que favorece la independencia y autonomía del niño. De hecho, es lo que se suele hacer la mayor parte del tiempo hasta los cinco o seis años. El problema, afirma el psicólogo norteamericano Robert Caplan en un artículo, es que "a la edad de siete u ocho años, los niños que aún juegan solos pudieran estar en riesgo de ser rechazados por sus pares, así como de no aprender las destrezas sociales necesarias para obtener relaciones exitosas".
En la misma línea, una de las conclusiones de un seminario organizado por la Fundación Crecer Jugando aseguraba que "numerosos estudios confirman que el principal elemento que contribuye al desarrollo infantil es la relación que los pequeños establecen con sus compañeros de juego".
López Matallana también afirma que jugar en soledad limita el aprendizaje de las "habilidades de convivencia" [ceder, pactar, llegar a acuerdos], que sólo "se adquieren entre iguales, no en las relaciones jerárquicas entre niños y adultos".
Ante este panorama, los padres tienen la opción de conformarse con la tranquilidad de tener al niños perfectamente controlado, o esforzarse por socializar el juego de sus retoños. ¿Cómo? Responde López Matallana: "se puede invitar a niños a casa, buscar el espacio de juego como los parques o las ludotecas y, por supuesto, jugar con ellos siempre que se pueda".
Existen también tipologías de juguetes especialmente recomendadas para aprender a vivir en sociedad. La Fundación Crecer Jugando habla de tres: los que favorecen la acción y la respuesta (pelota, juegos de raqueta, de habilidad...), aquellos que potencian la necesidad de comunicación (magnetófonos, radioteléfonos, títeres...) y, por último, todos los que suponen la aplicación de reglas. Y recordad: según la Feria Internacional del Juguete, al elegir un juguete, el criterio más valorado por el 49% de los niños es "que sirva para jugar con otros niños". No será porque ellos no quieren...

PRECAUCIONES SOBRE SALUD Y SEGURIDAD

UTILIZACIÓN DE CONSOLAS

AMPA C.P LUIS ROSALES





UTILIZACIÓN DE CONSOLAS



Se ha detectado en las últimas semanas un uso generalizado por parte de los alumnos de consolas de videojuegos en su tiempo libre. Esta circunstancia se da especialmente después del almuerzo: bien hasta las tres y media de la tarde, cuando los padres recogen a algunos niños, y en algunos casos hasta las cuatro, hora inicial de las distintas actividades extraescolares.

Estamos hablando de cerca de una hora, y hasta hora y media en algunos casos, del tiempo que nuestros hijos dedican a la utilización de los videojuegos.

La consecuencia más directa que genera a corto plazo esta actitud es que frustra el objetivo socializador que los centros escolares cumplen con nuestros hijos. Esto se debe principalmente a que este tipo de aparatos electrónicos tienden a aislar y sobre todo a incomunicar al niño durante el tiempo que dedica al juego.

También se detecta cierta irascibilidad, e incluso agresividad, en el comportamiento durante y después del juego; y cierta ansiedad a la hora de la comida: terminar pronto e iniciar cuanto antes el juego se traduce en prisas.

El propio fabricante advierte de las precauciones sobre salud y seguridad a tener en cuenta al jugar con consolas. También recomienda controlar el tiempo que pasan jugando y la vigilancia por parte de un adulto. En el manual de instrucciones destaca que tras varias horas de juego pueden aparecer dolores musculares o en las articulaciones, ojos cansados... que ciertas personas pueden sufrir ataques o desmayos al recibir destellos de luz... descansar 15 minutos cada hora...

Desde la AMPA trabajamos para conseguir los óptimos niveles de calidad para el normal desarrollo de nuestros hijos dentro del contexto escolar.

Al igual que los teléfonos móviles, por poner un ejemplo, entendemos que no debe facilitarse la utilización de este tipo de “juguetes” en los centros de educación primaria. Por ello invitamos a todos los padres a limitar y controlar la utilización de consolas en las instalaciones del C.P. Luis Rosales.

Subvención

La AMPA subvencionará con 3 euros a todos los socios de la asociación para la próxima salida al Teatro Alhambra de los alumnos de 1º y 2º de Primaria.

• Día: 29 de Enero
• Hora: 11 horas
  

Reunión con la Concejala de Educación

Hoy nos reuniremos con la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Granada.
Tema a tratar: necesidad de un conserje para el colegio.
Hora: 11:30 horas.